الوحدة العالمية من خلال الرياضة .. فعاليات الأولمبياد الخاص تعزز الدمج عالمياً

أبو ظبي – الإمارات العربية المتحدة

يعلن المركز العالمي للأولمبياد الخاص للدمج في التعليم (المركز العالمي للدمج)، بدعم من صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة، عن توسع كبير في برنامج مدارس الأبطال الموحدة للأولمبياد الخاص (UCS) بعد فعاليات محورية في سنغافورة والأرجنتين.

يسعى برنامج (UCS) إلى تعزيز الدمج وبناء مجتمعات ترحب في جميع أنحاء العالم بالأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية وغيرهم، وتعد الفعاليات الأخيرة في سنغافورة والأرجنتين جزءاً من مبادرة المراكز الإقليمية للتميز لعام 2024 التي ينفذها المركز العالمي للأولمبياد الخاص للدمج في التعليم.

جمعت فعالية الأولمبياد الخاص لدمج الشباب (SOI) في سنغافورة أصحاب المصلحة الرئيسيين، بقيادة أعضاء المجلس الإقليمي للرياضة والشباب لـ SOI من منطقة آسيا والمحيط الهادئ، حيث ركز الاجتماع على تبادل أفضل الممارسات والاستراتيجيات لشمول برنامج UCS بفعالية في النظم التعليمية. وذلك عبر مناقشات للمشاركين حول الدور الحاسم للشباب في تشكيل تعليم دامج، وبناء الأجيال المستقبلية، واستكشاف طرق مبتكرة لإشراك أصحاب المصلحة المجتمعية في تعزيز الإدماج.

وفي الأرجنتين، جمعت فعالية التميز في العمل مجموعة متحمسة من قادة الشباب والمعلمين وموظفي الأولمبياد الخاص للدمج من جميع أنحاء منطقة أمريكا اللاتينية. وعلى مدار ثلاثة أيام، عقد المشاركون جلسات تعاونية لتكييف الأدوات اللازمة لتعزيز الدمج في مدارسهم المحلية. وتضمن أحد المكونات الرئيسية للحدث زيارات ميدانية إلى مدارس UCS المحلية، حيث شهد الحاضرون مباشرة التأثير التحولي للرياضة الدامجة، وتأثير مبادرات قيادة الشباب على ثقافة المدارس.

وقد حدد المركز العالمي للدمج في التعليم ثمانية معايير أساسية يجب أن يستوفيها برنامج (SOI) للحصول على حالة مراكز التميز، وهي: إقامة الشراكات، والوصول إلى العديد من المدارس، وتطوير موارد التنفيذ، وتأمين المنشورات الإعلامية، والحصول على دعم المعلمين، وتسهيل فرص قيادة الشباب، واستضافة فعاليات تبادل المعرفة.

ويذكر أن حالة التميز في برامج الأولمبياد الخاص حققتها ست دول تستضيف هذه الفعاليات الإقليمية لمراكز التميز، وهي: برامج مراكز التميز لتحقيق هذا الوضع للأولمبياد الخاص في رواندا، والأولمبياد الخاص في مصر، والأولمبياد الخاص في رومانيا، والأولمبياد الخاص في باكستان، والأولمبياد الخاص في الهند، والأولمبياد الخاص في الأرجنتين.

كما قالت الدكتورة جاكى جودل، رئيس الشباب والتعليم في الأولمبياد الخاص العالمي: “تدعم دولة الإمارات العربية المتحدة بيئة تتسم برفع مستوى الدمج في التعليم على الصعيد العالمي، وهذا مثال على تصدرنا الريادة، مما يضمن أن جهودنا تصل إلى كل ركن من أركان العالم. التقدم الذي شهدناه من خلال مراكز التميز الإقليمية لدينا هو دليل على قوة التعاون والتزام دولة الإمارات العربية المتحدة بترسيخ مجتمع عالمي شامل حقاً”.

التطلع إلى المستقبل

بناءً على نجاح اللقاءات التي عقدت في سنغافورة والأرجنتين، يوسع المركز العالمي للدمج في التعليم نشاطه إلى ثلاثة مراكز إقليمية للتميز في عام 2024:

كيغالي، رواندا (24 – 26 سبتمبر)

استكشاف النهج الفعال لبدء برامج (UCS) في شرق أفريقيا، مع التركيز بشكل خاص على الاستفادة من الدعم الدولي، وذلك من خلال مشاركة سفارة الإمارات العربية المتحدة.

القاهرة، مصر (23 – 25 أكتوبر)

التركيز على توسيع الدمج في التعليم في جميع أنحاء شمال أفريقيا، مع التركيز على دور سفارة الإمارات العربية المتحدة والتزامها بالتنمية الإقليمية.

بوخارست، رومانيا (29 -31 أكتوبر)

سوف تختتم سلسلة الأنشطة في أوروبا الشرقية، حيث ستسلط المناقشات الضوء على تعزيز الروابط التعليمية والمجتمعية من خلال مبادرات (UCS)، مع التأكيد على الحضور الداعم لسفارة الإمارات العربية المتحدة. تُعد هذه الأحداث القادمة جزءاً من تعزيز مهمة المركز العالمي للدمج، في خلق عالم أكثر شمولية واندماجاً من خلال التعليم والرياضة، وتعزيز الاحترام والتفاهم بين المجتمعات المتنوعة.